臺灣在雙語教育政策支持下，如火如荼進行雙語教師培訓。此文比較德國與臺灣在雙語師培培訓方式，供雙語教育研究者與工作者參考。
一、德國雙語教師培訓方式
在德國成為雙語教師，需取得本科教師證與雙語教師證，詳列如下：
（一）獲得教學學位與教師證：教師需進入提供教育學位的大學，修畢教育學或相關領域的學士或碩士學位，修畢教育學程和完成實習。
（二）雙語教師培訓與證書：提供特定的雙語教學證書或培訓計劃，教師需持有Zweitsprachenlehrer（Second Language Teacher Training）證書方能以雙語教學。在德國雙語教學日漸受到重視，持有Zweitsprachenlehrer證書的教師才可以在學校中以兩種語言進行教學。取得此證書需完成教育和語言學習課程並通過測試，以確保雙語教師有足夠的語言和教學技能，能夠在語言學習環境中有效教學。
Zweitsprachenlehrer培訓課程包含五種科目：
1.語言學習和教學法：了解如何學習和教授一門外語，了解學習者學習外語的習慣和模式，以設計和實施有效的語言教學課程。
2.語言技能：學習外語學習者如何閱讀、寫作、聽力和口語交流，並學習如何將這些技能傳授給學生。
3.課程設計：了解如何設計和計劃課程，以及如何使用教學內容和教學法。
4.測驗與評量：了解如何評估學生的語言技巧和進度，以及如何使用測試和評量的方法。
5.跨文化教學和學習：包括了解如何處理跨文化問題，以及如何在教學中融入不同文化的元素。
（三）發展第二語言的精熟度：雙語教學需要具有兩種或多種語言高階精熟程度，以國際語言測試如托福（TOEFL）或雅思（IELTS）評估。此些測驗與德國共同語言參考標準（Common European Framework Reference, CEFR, （Council of Europe, 2023）進行對照。雙語教師最低要能達到B2或以上，能流利地使用英語進行口語和書面溝通，理解和閱讀各種英語材料，並能夠教授英語語言知識和技能。
圖 1
在職雙語教師雙語教學演示
註：作者自攝。
二、臺灣全英語教學師資培育
教育部（2019）配合107年起行政院推動臺灣成為雙語國家政策，規劃培育全英語教學師資，其目的在於培育高級中等以下學校以英語教授各學科之專業師資，以提升教師具備英文教學之能力，課程包括以英語教授學科內容及課室語言，以及國民小學教師及中等學校非英語科教師具有以英文教授非英文科之其他領域學科之能力。目前雙語教育師培分在職與職前兩部分。職前由師資培育之大學辦理全英語教學師資培育課程；在職進修由師資培育之大學辦理在職教師全英語教學增能學分班，英文老師參與全英語授課增能學分班，學科教師參與以英語授課增能學分班，與師資培育之大學辦理全英語教學第二專長學分班兩種。
取得雙語教學師資領域專長教師資格者，需修畢「雙語教學師資培育課程」，包含基礎教育課程如雙語教育概論，教育方法課程如學習評量、課程發展與設計與雙語教育之課室英語，與等教育實踐課程如雙語教材教法、雙語教學實習與雙語教學應用與實作等課程，學程共26學分，最低應修畢10學分。修習雙語教學師資職前課程師資生修課前須具備全民英檢中級初試（聽、讀）通過之英語能力，或 CEFR B1 相同等級的英語能力者為限。
具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）通過證明者，修畢課程後得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長，或於3年內取得CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗通過證明，申請教師證書加註雙語教學次專長。
圖 2 110年度臺北市在職雙語教師培訓
註：作者自攝。
三、德國與臺灣雙語師培方式比較
茲將德國與臺灣雙語師培方式進行比較如表一：
表1 德國與臺灣雙語師培方式比較
註：研究者自行製表。
取得雙語教師條件方面，德國和臺灣在雙語教師培訓都分為職前與在職兩階段，雙語教師皆需取得學科教師證，雙語教師皆須接受雙語教學培訓，並於培訓後取得英語程度證明。而在英語程度門檻部分，德國門檻較高，臺灣未來則會下修門檻至B1。
而在雙語師培課程內涵比較方面，德國和臺灣雙語學程皆需修畢語言學習和教學法、語言技能課程設計、測驗與評量，並且完成實習。而德國另有跨文化教學和學習課程，此為臺灣雙語師培課程中未有之部分。茲整理如表二：
表2
臺灣德國雙語師培課程內涵比較
註：研究者自行製表。
此研究發現，德國目前也積極的在推動雙語師培，以加速雙語教育與提升雙語教育之成效，其作法與臺灣雙語師培大致相似。比較德國與臺灣在雙語師培方式與培訓課程內涵後發現，其更加注重跨文化教學和學習，此為雙語教學之重要概念，而臺灣並未將此部分納入雙語師培課程，建議未來進行課程規劃修訂時可參考。
參考資料
師資培育及藝術教育司（2019年1月30日）。教育部啟動全英語教學師資培育計畫培育學科英語教學專業師資。教育部全球資訊網。 https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&sms=169B8E91BB75571F&s=BE94948F0D339502
師資培育與藝術教育司（2022）。在職教師雙語教育增能。https://depart.moe.edu.tw/ed2600/Content_List.aspx?n=2DFA1EA62E9A0262
國立臺灣師範大學（2022）。國立臺灣師範大學中等學校師資職前「雙語教學師資培育課程」 教育專業科目及學分表。
Council of Europe. Common European Framework Reference. Retrieved February 27, 2023, from https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages
若需引用此文章內容，請使用下列APA 7格式：
范雅筑（2023年3月6日）。臺灣與德國雙語師資培育比較。教育新知國際串聯。https://www.gel-net.com/post/202303-02
