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作者檔案
文章
2024年3月18日
淺談日本學習指導要領中「主體、對話式的深度學習」之概念
教育新知與國際串聯＞各國教育現場觀察 2023年12月上旬『經濟合作暨發展組織』(OECD)公布『國際學生能力評量計畫2022』(Programme for International Student Assessment,...
2023年9月5日
學校的整體社經背景會如何影響學生學業成就 ─ 社會資本的觀點
教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 「哪些因素將會影響學生在學校教育中獲得成功？」是每個社會亟需待解的問題。自上世紀60年代柯爾曼（J.S Coleman）完成著名的「柯爾曼報告書」頒布以來，「學校」與「家庭」已成為二元劃分的基本範疇。固然，學校教育的成功是一個相當模糊概念...
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